浅谈混沌理论在课程教学中的应用

• 作者: 康世瑜
• 来源期刊: 大众科技
• 学科: 教育
• 关键词: 混沌理论 课程教学 教学应用
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 科技人力资源
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04
• 字数: 2880字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1151.2007.12.065

摘要

教与学是生活中存在的最普遍获取知识的活动过程,是一个不确定、极其复杂的、具有多种要素参与和决定的、有目的、有计划、有组织的活动的人类经验的传授.从混沌理论的核心概念出发,分析了教学的特点,探讨混沌理论指导下的课程教学改革的新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康世瑜		11	32	4.0	5.0