阅读理解中的信息处理

• 作者: 陈琴
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 阅读理解 理解层次 信息处理 阅读教学
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 字数: 3910字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2007.04.028

摘要

阅读是一个复杂的、主动思维的心理语言活动过程.阅读理解的层次涉及语言知识、非语言知识以及阅读技能和认知手段.读者同时运用各种知识对语言材料进行分析处理,获得作者所要传递的意义.因此,语言知识、背景知识以及组织信息的策略对阅读理解有着重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琴	黄淮学院外国语言文学系	3	5	1.0	2.0