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提高小学数学课堂提问有效性的策略
小学数学
课堂提问
有效性
浅谈提高语文课堂提问有效性的策略
初中语文
课堂有效提问
策略
对提高物理走班课堂提问有效性的探索
预设问题
难易适中
提问时机
思考时间
积极反馈
多元指导,提高初中数学课堂提问有效性
初中数学
课堂提问
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 提高课堂提问的有效性举隅
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 课堂提问 数学课堂教学 应答式 小学 学生
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庄琼华 7 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
数学课堂教学
应答式
小学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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