谈初中数学课堂提问的有效性

• 作者: 黄竣宁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中数学课堂 提问 有效措施
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣
• 页码范围: 185-185
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是提高学生学习能力的一种有效的教学方法，教师通过有效的课堂提问，可以很好地加强师生间的交流，促进课堂的和谐互动，提高课堂教学的有效性，让学生能更好地牢记知识点。在提问的过程中教师应根据不同学生的学习水平提出相应的问题，这样才能达到针对性的学习效果。就初中数学课堂提问的有效性进行了相应的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄竣宁		1	0	0.0	0.0