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原文服务方: 新课程       
摘要:
课堂提问是提高学生学习能力的一种有效的教学方法,教师通过有效的课堂提问,可以很好地加强师生间的交流,促进课堂的和谐互动,提高课堂教学的有效性,让学生能更好地牢记知识点。在提问的过程中教师应根据不同学生的学习水平提出相应的问题,这样才能达到针对性的学习效果。就初中数学课堂提问的有效性进行了相应的探讨。
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篇名 谈初中数学课堂提问的有效性
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中数学课堂 提问 有效措施
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学争鸣
研究方向 页码范围 185-185
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学课堂
提问
有效措施
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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