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摘要:
一、引言 在我国教育技术(电化教育)的发展史上,1978年电教工作重新启动,建立了全国电大系统和电教馆系统,在高校则建立了专门负责开展电化教育工作的机构——电教中心。应当说,在20多年的时间里,高校的电教部门为高校教育技术的发展做了很多工作,起到了非常重要的作用。
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模式
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海事管理
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VTS中心
职能定位
运行管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 刍议高校教育技术中心的职能定位
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 教育技术中心 高校 职能定位 电化教育工作 电教工作 电大系统 电教中心 发展史
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙祯祥 浙江师范大学教育学院 94 760 16.0 21.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育技术中心
高校
职能定位
电化教育工作
电教工作
电大系统
电教中心
发展史
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
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