设计《日本》

• 作者: 裴泳川
• 来源期刊: 社会科学论坛：学术研究卷
• 学科: 教育
• 关键词: 教师设计 学生实践 教学步骤 预案
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 165-167
• 页数: 3页
• 分类号: G623.103

摘要

如何在课堂教学中培养学生的“学习能力”“实践能力”和“创新能力”,真正做到“学生为主体,教师为主导”呢？笔者结合自己的授课经验,对此进行了初步分析和探索。