在研究性学习中渗透"珍爱生命"的教育

• 作者: 赵汤琪
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 生物学教学 生命意义
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 高校论坛
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2228字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2007.02.038

摘要

研究性学习是学生自主学习的过程,从选择专题、开展研究、分析讨论到成果交流,使学生的学习能力得到发展.在生物学教学的过程中,结合相关课文章节开展研究性学习,使学生在多方面都有了很好的收获.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵汤琪		16	2	1.0	1.0