正视"盲点",让"珍爱生命"落到实处——小学科学"体验式养蚕活动"教学思考

• 作者: 程卫飞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 盲点 养蚕活动 珍爱生命
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"动物的生命周期"单元,"体验式养蚕活动"持续着整个单元的教学.本单元教学有个非常重要的科学态度目标,即珍爱生命.在实际教学的诸多环节中,珍爱生命只是停留在教师教学的字面要求上,没有深化为师生们具体的教学行为,成为教学盲点.在剖析其原因的基础上,从对蚕卵的统一孵化、培养学生与蚕的情感、持续坚持饲养过程、观察活动中的换位思考和养蚕活动的最后交接五个方面进行了再构建.力图做到正视盲点,寻求对策突破点,让学生在亲历养蚕活动中,实现对"珍爱生命"的有效落实.

作者信息

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1	程卫飞		2	0	0.0	0.0