会当凌绝顶 一览众山小-谈现代文学作品的整体感知

• 来源期刊: 陕西教育(高教)
• 学科: 文学
• 关键词: 整体感知 引导学生 阅读教学 课文 文章 文学作品 教学内容
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: I206.6
• 语种: 中文

摘要

初中阶段首次提出整体感知,是1992年的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》.2000年初中语文教学大纲又在关于阅读的教学内容和要求中指出:整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情,理解课文的内容和思路,领会词句在语言环境中的意义和作用.学习欣赏文学作品,感受作品中的形象,欣赏优美、精彩的语言.可见,整体感知这一教学要求对我们语文教师来说是不陌生的,但操作起来却有很大的随意性.