什么样的课是"好课"?

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 生成性 教学目标 特级教师 教学效果 学习环境 思考 课堂教学评价 学生学习 教学过程 教学内容
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

所有美好的教育理想,都需要在具体的教学中落实;任何优质的教学过程,都必须以一堂好课作为最基本的组成部分.于是,"什么样的课是好课"、"教师怎样才能上一堂好课"这样的问题就成为人们长期以来关注的话题.这一话题并不新颖,却有着永恒的生命力.并不仅仅是因为不同的时代、不同的人对它会有不同的见解.更重要的是,时时思考这一话题,会让我们从暂时的困惑中走出,从已有的成功中超脱,追求更加完善的课堂和更加理想的教育.