浅谈历史课教学中的启发式教学方法

• 作者: 姚静
• 来源期刊: 中国教育研究与创新
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学方法 历史课教学 《论语》 “愤悱” 《述而》 心理状态 举一反三 原始意义
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 语种: 中文

作者信息

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