作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
实验表明,恰当、巧妙地利用电教媒体,使形、情境、理融为一体,能有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探索。
推荐文章
浅谈电教媒体在小学数学教学中的运用
电教媒体
小学数学
应用
多媒体技术在数学教学中的运用分析
多媒体技术
数学教学
运用
电教媒体在小学数学教学中的应用
电教媒体
小学数学
教学应用
试论电教媒体在小学数学教学中的作用
小学数学
电教媒体
应用作用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 电教媒体在数学教学中的运用
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 电教媒体 数学教学 学生思维 情境 联想
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号 G43
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓燕波 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
数学教学
学生思维
情境
联想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导