关于普通高等学校音乐教育的思考——“审美与认知”应相辅相成

• 作者: 郭育宁
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学校音乐教育 审美体验 全国普通高等学校 教学工作会议 文化认知 课程设置 课程目标 课程内容
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

作为一名在读的音乐教育研究生，很荣幸地学习了07年全国普通高等学校音乐学（音乐教育）教学工作会议的报告，通过王耀华、王国安等专家们对高等学校音乐教育中存在的问题以及未来该如何发展所进行的深入浅出的分析，受益匪浅!“审美体验与文化认知”的主次、矛盾将是影响包括课程设置、课程目标、课程内容与教学、课程评价、学分分配等一切问题的主要因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭育宁	厦门大学艺术学院音乐系	2	0	0.0	0.0