创设宽松心理环境 培养自我调适能力——“特长生”心理障碍的分析与预防

• 作者: 赵建华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 心理障碍 特长生 自我调适能力 心理环境 预防 培养 行为习惯 学习表现
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G444

摘要

“特长生”就是在不少教师和家长眼中学习表现突出、成绩优异的学生，这类学生由于行为习惯、学习习惯、文化成绩等方面比一般学生相对优秀或者在音、体、美等方面有专长。往往在他们班级、学校中显得比较出众，很受老师和家长的宠爱。因此，他们身上的优点就被有意或无意地夸大，其存在的心理问题和行为缺陷就往往容易被忽视，因而很容易导致“特长生”产生各种心理障碍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵建华		8	0	0.0	0.0