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摘要:
【正】一、给我一个平台,让我展示作品的精彩作文之痛,痛在受人之命,为他人立言的作文教学观,痛在僵化不变的写作过程观,痛在成人化的写作评价观。这样的写作本身就违背了作文教学的本质——“作文是学生自我表达
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文献信息
篇名 让“网络作文”为作文教学插上腾飞的翅膀
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 学生习作 教学观 习作教学 成人化 评价观 自我表达 写作兴趣 修改自己 思维空间 多媒体网络环境
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-105
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
学生习作
教学观
习作教学
成人化
评价观
自我表达
写作兴趣
修改自己
思维空间
多媒体网络环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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