重拾朗诵

• 作者: 毛中成
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 新诗 教学 朗诵
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1058字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2007.07.013

摘要

许多老师将高考考点视为风向标,新诗不考,故新诗教学就甚为敷衍.而诗是情感的结晶,有深厚的意蕴,教师应充分重视起来.可采用朗诵的方式,激发学生想象,令其体验蕴含于作品中的情感,提高其听、说水平,促进新诗教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛中成		2	0	0.0	0.0