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从质疑到释疑的四种意识
从质疑到释疑的四种意识
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摘要：
语文教学过程是师生共削体验、共同认识的过程，它决定了语文教师从质疑到释疑必须保持十足的师生观照。笔者对自己教学《泪珠与珍珠》（人教版高中语文第三册）的教前、教中、教后的感受很深，试欲借此说明。
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文献信息
| 篇名 | 从质疑到释疑的四种意识 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：中旬．教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 四种意识 高中语文第三册 《泪珠与珍珠》 教学过程 语文教师 人教版 师生 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 51 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
四种意识
高中语文第三册
《泪珠与珍珠》
教学过程
语文教师
人教版
师生
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期刊影响力
现代语文：中旬．教学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-151
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
16058
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