浅析当前作文教学存在的“五重”与“五松”现象

• 作者: 索明堂
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 教学存在 语言文字表达能力 综合训练 心理活动 写作能力 想象能力 思维能力
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

学生作文的过程是一种复杂的心理过程，它涉及注意、感知、记忆、想象、思维、情绪等多种心理活动。学生写作能力的形成不仅要有观察能力、想象能力、思维能力做基础，而且还需要有较强的阅读能力。因为审题、立意、选材、布局、谋篇乃至用词、造句和修辞能力都主要是通过阅读获得的。因此，作文是对学生的一种综合训练．它既是字、词、句、篇的综合训练．又是多种心理活动的综合训练。写作能力是一种综合能力．是学生认知能力、情感态度、价值观和语言文字表达能力的具体体现．是衡量学生语文水平高低的主要标志，因而，作文教学历来是语文教学的重点和难点。