小学作文教学"伪生活"现象探究

• 作者: 温放玉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学作文 伪生活 教学效率
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

写作是语文教学的重难点,占据着语文教学的"半壁江山".学生的写作能力直接关系着语文成绩的高低.因此,如何提高作文的教学质量一直是语文教师关注的话题.随着研究的不断加深,人们发现实施生活化的写作教学可以收到事半功倍的教学效果.于是一场关于生活化写作教学的改革愈演愈烈,它的提出和实施推动了小学作文教学前进的步伐,顺应了小学生的心理发展特点和从"形"到"意"再到"文"的写作规律,大大提高了教学效果.然而由于不少教师对生活化教学的理解存在一定的偏差,致使在运用的过程中出现"伪生活"的现象,制约着小学作文教学的发展.基于此就"伪生活"现象在写作教学中的表现及应用策略做出简要探讨,以其提高小学作文教学的质量.

作者信息

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1	温放玉		1	0	0.0	0.0