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摘要:
提到智慧型教师,可能许多教育同行常常先想到的是灵活运用教学方法和手段、创造性的驾驭课堂、善于处理突发事件等教学机智,也就是一些专家所说的行为技能方面的智慧,而关注情感智慧的人不多.中央教科所的田慧生说:"智慧不仅属于认识范畴,同时也属于情感范畴.如果只从认识范畴来谈智慧,这种认识是不完整的.情感不仅是智慧的重要组成部分,同时也为智慧的生成提供了强大的动力,是智慧发展的维持系统."对于教师来说,教育教学质量的提高,是根植于师生浓厚的情感之中的.因此,情感智慧对于教师来说显得尤为重要.情感智慧是基于职业感、道德感、人际交往、师爱等形成的智慧.如何提高我们当教师的情感智慧水平,做幸福的工作者、发扬合作精神是很重要的两个方面.
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篇名 幸福人生合作精神与智慧型教师
来源期刊 宁夏教育 学科
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年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目 本期话题
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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宁夏教育
月刊
1002-4050
64-1003/G4
大16开
银川市新华东街67号
74-36
1981
chi
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