略论学校教师管理制度设计的伦理价值

• 作者: 江来登 袁小平
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教师管理制度 伦理价值 路径
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G472.3

摘要

在建立现代学校教师管理制度中，学校教师管理制度的创新面临的不仅是技术层面的设计与安排，更重要的是对伦理价值层面的关注与思考。学校教师管理制度设计的伦理价值何以可能，主要是学校教师管理制度与伦理的同质性与相容性决定。凸显伦理价值的学校教师管理制度设计依赖的路径主要有科学设定人性假设、彰显人道精神、秉持学校民主理念、保障制度的正义、保持有限的宽容品性等五个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江来登	长沙师范学校	13	59	3.0	7.0
2	袁小平	长沙师范学校	9	41	3.0	6.0