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摘要:
课堂教学的核心理念和最高宗旨就是一切为了学生的发展,即要关注每一位学生、关注学生的情绪生活和情感体验、关注学生的道德生活和人格养成。为此,人们对课堂教学已不再仅仅停留在‘传道、授业、解惑”的层面上,越来越多的人正孜孜不断地追寻着心中的理想课堂。关于什么是理想课堂,专家学者们从不同的角度发表了各自的观点。我觉得理想课堂应努力体现以下五个方面。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对理想课堂的一点肤浅认识
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 课堂教学 理想 情感体验 情绪生活 人格养成 道德生活 专家学者 学生
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号 G424.21
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽 34 61 5.0 7.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
理想
情感体验
情绪生活
人格养成
道德生活
专家学者
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
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0
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