浅谈在新课程理念下的形成性评价

• 作者: 唐晓 温敏
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 任务型语言教学 终结性 形成性 评价
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: G652
• 字数: 2844字
• 语种: 中文

摘要

为适应基础课程改革的需要,英语教学中的观念、目标、内容、策略、手段、评价等方面都要进行重大改革.以往教学中我们注重终结性评价的结果,忽视对学生学习过程的评价.本文讨论中学英语评价改革应遵循的原则,探讨形成性评价与任务型学习活动相结合的教学实践,以提高英语教学的效果和学生综合运用英语的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐晓	桂林师范高等专科学校外语系	10	28	3.0	5.0
2	温敏	桂林师范高等专科学校外语系	2	0	0.0	0.0