分班

• 作者: 陈昊宇
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2007,（22）
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

将分班小事写得很有意义——从"分班前后的具体表现"中,概括出"我们总是不经意地寻找新环境中的旧事物",从而引出结句"同时享受两个集体的温暖,有什么不好呢"——既积极肯定"新环境",又正确对待"旧事物"。此文还需要升格:更具特色地描述"寻找新环境中的旧事物"的个性化材料。此文升格后可变格用于以"重视过程"为主旨的材料作文:将本文的结句展开写。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈昊宇		1	0	0.0	0.0