学生自主 教师先行——读《洋思中学启示录》有感

• 作者: 周长生
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 学习方式 操作方法 课程标准 集体备课 课堂模式 一个问题 出片 自学习 能容
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G639.28

摘要

【正】《语文课程标准》提倡自主、合作、探究的学习方式,自主学习成为当前语文教学的风潮。江苏洋思中学的经验之所以得到教育专家们的称赞,就是因为他们在培养学生自主学习方面有一套科学而具体的操作方法。目前,有的教师对“自主”缺乏正确的认识,认为自主学习仅仅是学生的事,结果在课堂上该讲的不敢多讲,该参与学生活动的不敢多去参与,生怕自己的行为过多而被说成是“穿新鞋走老路”。特别是我校集体学习《洋思中学启示录》后,教师们知道洋思人课堂上只讲4分钟。我认为不要断章取义地只把眼光盯在洋思人每节课只讲4分钟上,而要详细地去了解他们“4分钟”之前付出的辛勤劳动。

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1	周长生	吉水县滩中心学校	1	0	0.0	0.0