旅游管理专业本科段培养方案的探讨

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 经济
• 关键词: 本科生 本科院校 培养方案 专业本科 教学大纲 旅游管理专业 培养目标 旅游管理人才 考核方法 应用型
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: F590-4
• 语种: 中文

摘要

改革开放以来,随着中国旅游业的蓬勃发展,中国高等旅游教育得到了长足的发展.到2006年底,全国开设旅游管理专业的本科院校有393所[1],这些院校为旅游业输送了大批专业技术人才和管理人才,极大地促进和推动了我国旅游业的发展,取得了较为显著的成就.但不可否认,我国旅游管理本科教育正面临着许多困境.困境一:旅游教育与人才市场需求脱节,行业内低就业率、高流失率.一方面,市场上存在很多空缺职位,特别是中高管理层人才奇缺,另一方面,本科生找不到理想的岗位,大量的本科生从事最基层的操作型工种最终导致流失.困境二:不少企业认为本科生缺乏职业意识,职业能力不够,知识结构不合理.困境三:旅游人才缺乏核心竞争能力.在日趋激烈的竞争中,其他专业的学生在旅游行业各部门可以替代旅游专业本科毕业生,而旅游本科毕业生缺乏替代其他专业类学生的能力[2].要改变目前的困境,我以为应从旅游管理本科教学计划、教学大纲、考核方法入手,进行大胆改革以顺应旅游业发展的需要.1旅游管理教学计划的改革1.1人才培养目标的合理再定位.国家教育部1998年颁布的普通高等学校本科专业目录中旅游管理专业的培养目标是:培养具有旅游管理专业知识,能在各级旅游行政管理部...