体育学科培养学生创新能力的途径和方法

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 教育
• 关键词: 途径 学生创新能力 培养 体育学科 练习方法 体育教学过程 左侧肢体
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 233
• 页数: 1页
• 分类号: G633.96
• 语种: 中文

摘要

体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性.体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其它学科所无法比拟的优势.1体育学科培养学生创新能力的途径1.1利用体育教材内容价值.创新能力是人脑高级心理机能,其形成和发展都受到人脑生长发育水平及活动特点的影响.毛泽东说:"体育,载知识之车,而寓道德之舍也."身心健康为各种美德、知识、能力提供了良好的物质基础.1.2加强左侧肢体练习.根据大脑两半脑对身体两侧交叉支配的特点,可以在体育教学过程中,有意识加强左侧肢体部位的练习,如左脚各种跳跃、摆动、踢球.左手运球、投篮、打排球、打乒乓球、左侧平衡等.实现对全脑的开发尤其右脑机能的促进培育和左、右脑密切配合协调发展,利于人的潜在创新能力得到发展.1.3自行创编成套动作.体育课在体操、韵律操、武术项目的教学过程中,首先由易到难系统掌握、复习教学大纲规定技动和运动练习方法,体育游戏是由一定的情节、形式、规则和结果等几个部分组成的综合性活动.学生在可行范围内可以自己摸索或小组讨论取胜...