例谈地理分析计算题中的数学思维

• 作者: 周富贵
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 经济
• 关键词: 地理教学 计算题 数学思维
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 248-250
• 页数: 3页
• 分类号: F23
• 字数: 3034字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0952.2007.07.100

摘要

近年来,随着高考注重"基础、能力、思想"的考察,在中学地理教学中也愈来愈重视对学生"用数学"的意识和能力的培养.将一些地理问题抽象为数学问题,利用数学工具,通过计算和推理(结合地理知识)解决地理问题的能力成为中学地理思维能力培养的重要方面.因此,熟悉数学思想,有意识地运用数学方法灵活解决有关地理分析计算问题,将有利于提高解题的思维能力和技能、技巧.本文通过几例来浅谈一下在地理计算题中常用的数学思想,以便学习者参考.