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摘要:
【正】教育源自生活,"生活即教育",儿童的生活过程就是学习过程。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,教师要将各领域的教育渗透于幼儿的一日生活。从这一目标出发,我们要抓住一日生活各环节中的教育契机,对幼儿实施有效的教育。幼儿在园的大部分时间都处在生活环节中,在生活环节中蕴藏着极为丰富的健康、语言、科学、社会、艺术教育资源,等待我们去充分挖掘和合理有效的利用。本文诣对幼儿园生活环节中教育资源的利用进行初步探索。
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篇名 浅谈幼儿园生活环节中教育资源的利用
来源期刊 希望月报:下 学科 教育
关键词 教育指导纲要 教育契机 在园 教育科学 语言教育 教育渗透 学习过程 良好生活习惯 民族认同感 人际
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G610
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研究主题发展历程
节点文献
教育指导纲要
教育契机
在园
教育科学
语言教育
教育渗透
学习过程
良好生活习惯
民族认同感
人际
研究起点
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期刊影响力
希望月报:下
月刊
11-3825/C
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