加强职校学生非智力因素的培养

• 作者: 吴红应
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 动机层次 情绪自控能力 挫折容忍力 智力因素 情感表现 普高热 意志品质 兴趣发展 坚持性 集体主义
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G712.0

摘要

【正】职业学校学生的年龄一般在十五、六岁至十八、九岁。随着普高热的升温,学习上的后进生、品德上的后进生和行为上的后进生成为现阶段职校生的主要成份。职业学校的学生大部分是基础教育中经常被忽视的弱势群体,这也决定了他们的复杂性,是一群需要特别关注的特殊群体。在学习上大部分职校学生学习目的性不够明确,学习的动机层次不高,学习方法不当,学习习惯不良,学习的认知能力水平较低,学习的焦虑现象比较普遍。在情感方面表现为情感不稳定,情绪自控能力较弱,对社会性情感表现冷漠,在感情上易遭受挫折,挫折容忍力弱。另外,大部分职校生由于初中阶段学业成绩不够理想,存在较严重的自卑自贱心理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴红应	华东石油技师学院教务处	2	0	0.0	0.0