公民社会理念下的课堂管理与教师角色转换

• 作者: 李莉萍
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 公民社会 合作式管理 教师角色
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G45
• 字数: 2604字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.10.062

摘要

社会结构变迁促使公民社会成为社会主义和谐社会的重要组成部分.本土化的公民社会理念为课堂管理变革提供了背景因素和理念支持.课堂管理的变革不仅要适应这种外部环境的变化,更要主动探索新的路径,这种路径是合作式管理模式构建和共同体内的道德领导.在此二重作用下,教师角色地位将发生深刻的变化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉萍		6	11	1.0	3.0