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摘要:
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Open Learn项目对我国远程教育优质资源共建共享的启示
Open Learn
远程教育
优质资源共建共享
启示
英语专业阅读教学中的"what-why-how"
图式理论
认知心理
'what-why-how'
整体阅读教学方式
英语专业
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 How to Manage Student Motivation to Learn
来源期刊 中国科学教育 学科 教育
关键词 学习动机 动机 学习策略 学生管理 学生心理学
年,卷(期) zgkxjy_2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-75
页数 4页 分类号 G444
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈泽源 贵州大学外国语学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习动机
动机
学习策略
学生管理
学生心理学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科学教育
月刊
1811-2153
CN 39-2835/G
北京市100071信箱23分箱
出版文献量(篇)
4209
总下载数(次)
38
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