新课标背景下高中数学新教材的解读与思考

• 作者: 王小冬
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 教学过程 师生交往 课程标准 思维能力 新课程 自主学习 教学观 学习方法 积累知识
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】新课程标准下的高中数学教学过程是以教材为依托,加强师生相互沟通和交流,这个过程也可以理解为数学教学过程是教材基础上师生交往、共同发展的互动过程。因此教学中因势利导,善用教材是优化教学过程,提高数学教学效果的重要举措。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小冬		6	1	1.0	1.0