培养农村高中学生英语自主学习能力初探

• 作者: 李苏芹
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生英语 英语新课标 自主学习 情感教学 学习欲望 教学效果 学习愿望 创新精神 性格内向 学习效
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】新课标对于学生的自主学习能力提出了明确的要求,高中英语新课标要求教师从单纯注重知识传授转为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养,要引导学生质疑、调查探究,在实践中学习,富有个性地学习。未来社会需要的人才不仅要有知识和技能,而且还要有科学的创新精神、创新意识和实践能力。只有对英语学习持有积极的情感,才能保持学习英语的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响学生的学习效果,而且影响学生的全面发展。高中学生正处于向成年人转化的特殊时期,也是人生观、价值观初步形成的重要时期,在高中英语教学中要特别关注学生的情感,对学生平等相待,尊重每一位学生,尤其关注性格内向和学习有困难的学生,积极鼓励他们在学习中努力尝试。积极的情感,融洽的师生关系对于学生自主学习能力的培养起着至关重要的作用。融入情感的教学效果比单纯传授知识的教学效果要好得多,情感教学能够真正激发学生的学习欲望和学习知识的主动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李苏芹		5	3	1.0	1.0