浅谈高中物理探究性实验

• 作者: 朱荷荷
• 来源期刊: 科技信息（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 高中物理 探究性实验 教学设计 科学素养
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 221
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2314字
• 语种: 中文

摘要

当今的基础教学改革,不仅仅是对教学内容的改革,更重要的是体现在对教学方法、学生的学习方式的变革.物理课程是基础教学中的一门基础性的学科,它也是一门具有哲理性学科,其科学探究的实验方法,对培养具有科学探究能力的人才,具有十分明显的优势.因此,在高中物理教学中重视实验教学、开发探究性实验,这是落实《物理课程标准》的一个具体的措施.本文依据新课程标准以及一般的教学理论,对探究性实验概念等做出初步分析,这对在物理教学中开展探究性实验具有一定的实际价值与一定理论意义.