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摘要:
成人教育哲学是成人教育学科体系中的基础学科,是正确认识和解决成人教育现实问题的理论基础和指导方法。2000年以来,随着我国成人教育的不断发展壮大,成人教育理论研究也不断走向深入。作为成人教育基础理论的重要组成部分的成人教育哲学研究也取得了较大进展,也存在一些缺失。只有不断完善和丰富自己,才能有良好的发展。
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文献信息
篇名 2000-2005年成人教育哲学研究综述
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 成人教育学科体系 哲学研究 综述 成人教育理论 基础学科 教育哲学 教育现实 基础理论
年,卷(期) 2007,(10S) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G720
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭伟 36 145 6.0 11.0
2 王芳 102 398 9.0 17.0
3 耿金龙 23 57 4.0 7.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
成人教育学科体系
哲学研究
综述
成人教育理论
基础学科
教育哲学
教育现实
基础理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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