中学图书馆与研究性学习关系之浅见

• 作者: 李佩新
• 来源期刊: 内蒙古科技与经济
• 学科: 社会科学
• 关键词: 研究性学习 中学图书馆 方法指导 服务理念
• 年，卷（期）: 2007,（23）
• 所属期刊栏目: 图书馆论坛
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: G258.69
• 字数: 4404字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6921.2007.23.076

摘要

文章认为新一轮基础教育课程改革已全面铺开,研究性学习是新课程改革的一大亮点,本文针对新的形势和要求,就中学图书馆如何不断加强图书馆建设,全面开发图书馆功能,更加明确图书馆在研究性学习中的地位和作用,为研究性学习的开展提供强有力的保证和支持进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佩新		1	2	1.0	1.0