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摘要:
该文作者结合帮助一位学困生转化的过程,阐述了一些值得推广的学困生转化的经验和技巧.
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文献信息
篇名 亦师亦友,平等交流——帮助一位学困生转化的经历与思考
来源期刊 新西部(下半月) 学科 教育
关键词 学困生 转化 方法 技巧
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 基础教育专题
研究方向 页码范围 226
页数 1页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-8607-B.2007.03.171
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研究主题发展历程
节点文献
学困生
转化
方法
技巧
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期刊影响力
新西部(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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