如何培养学生的语境意识

• 作者: 刘金玲 黄秀君
• 来源期刊: 新西部（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 语境 意识 教学 第一课堂 第二课堂
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与探索
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3078字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8607-B.2007.04.098

摘要

大学英语教学中如何培养学生的语境意识?该文提出一个语境教学模式,即课堂教学与第二课堂教学相结合,共同创造英语学习的良好环境.在课堂教学中,教师应向学生传授语篇中涉及到的西方文化知识.此外,还要指导学生利用语境进行词汇认知、阅读和交际等.利用图书馆、多媒体等进行第二课堂教学,可以给学生提供多种课外活动,是语境教学的重要手段.这样,课堂教学和第二课堂教学相互补充,教师可以逐渐培养学生的语境意识,使学生能够有效利用语境进行自主学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金玲	莱阳农学院外语学院	5	4	2.0	2.0
2	黄秀君	莱阳农学院外语学院	1	2	1.0	1.0