远程教育中"教"与"学"的整合探究

• 作者: 安福杰 谭道军
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 远程教育 "教" "学" 整合 有效途径
• 年，卷（期）: 2007,（39）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G72
• 字数: 3063字
• 语种: 中文

摘要

远程教育的本质是教师"教"的行为与学习者"学"的行为的相对分离.在这种情况下,要想使学习者取得有效的学习效果,远程教学必须进行"教"与"学"的再度整合.从远程教学系统的角度看,远程教学的核心是学习材料与学习者,因此,整合的对象应该为学习材料,难点在于如何把学习材料和学习活动紧密结合起来.本文首先解决了为什么要进行整合的问题,然后分析了整合认识上的误区,并着重阐述了整合的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭道军	湖南科技学院教育科学系	16	7	2.0	2.0
2	安福杰	湖南科技学院教育科学系	22	83	5.0	8.0