中英远程教育课程导学比较研究

• 作者: 徐晓莉 贺国旗
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 远程教育 课程导学 英国开放大学 中国电大
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 77-80
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.01.022

摘要

课程导学是远程教育的核心.远程教育中导学水平的高低和效果的好坏,取决于远程教育机构的导学体系以及远程教育导学者的导学方式和导学内容.文章对英国(主要是英国开放大学)和中国(主要是中央电大系统)远程教育中的课程导学体系、导学方式和导学内容进行比较分析,研究其间的差异和利弊,指出英国开放大学在课程导学上有许多值得我国学习和借鉴的做法,包括:组建有效的课程团队,加强课程资源建设;改变导学方式,引导学生自主性学习;丰富导学内容,激发学生学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓莉		18	42	3.0	6.0
2	贺国旗		17	26	3.0	4.0