物理教学中巧用迁移提效率

• 作者: 寿千里
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 知识迁移 物理模型 电势
• 年，卷（期）: 2007,（17）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2400字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.17.062

摘要

迁移有时表现为原有学习对后继学习的影响,有时表现为后继学习改变或者促进了原有的学习.从效果上来看,这种影响有时表现为积极的影响,有时表现为消极的影响.我们在平时的教学中,可以有意识地利用迁移发生的规律及其影响因素,以此作为教育教学工作的理论依据,从而有计划、有意识地通过各种教学活动促进学习的积极迁移,消除或是尽量避免消极的迁移,这对提高教师的教与学生的学的效率是非常有帮助的.