初高中历史学习的衔接困难与教学对策

• 作者: 刘红首
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 高一历史学习 衔接困难 教学对策
• 年，卷（期）: 2007,（35）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2537字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.35.050

摘要

从初中到高中,学生在历史学习中存在知识体系、学习方法和学习心理的衔接困难.教师在高一起始阶段运用有效的教学对策,给学生搭建历史学习的脚手架,给予学生历史学习的方法指导,给予积极的鼓励引导,同时还应给学生一定的压力,以此顺利地度过初、高中学习衔接期.