浅析微免教学达标技巧

• 作者: 贺晓静
• 来源期刊: 科技信息（科学·教研）
• 学科: 教育
• 关键词: 微免 教学 达标 技巧
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 1960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2007.12.033

摘要

教学过程是教师为主导、学生为主体的双边活动,教师应根据中职学生底子薄、基础差的实际情况,积极创造条件,巧妙搭桥,帮助学生达标.本文从巧设疑问、巧用直观原则、巧用板画教学三个方面进行了分析和论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺晓静		6	23	3.0	4.0