穿越思维的隧道——议高中语文教育新航向

• 作者: 王晓燕
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 人本 教师角色 外延效应 平台视角
• 年，卷（期）: 2007,（31）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2186字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.31.059

摘要

本文针对高中语文教学改革的问题,尝试着提出以下的新观点:通过人本观念使教育项目深度化,教师角色平稳化,教学形式多元化,教育平台网络化.给高中语文教育的理念以新的视野.