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摘要:
传统的大学管理结构,使得教育信息流通的迟缓、不够严密、不能充分发挥集体优势.本文通过,年级管理模式的提出、年级管理模式的运作以及其意义和注意事项,与读者共同探讨大学年级管理模式实践与应用的可行性.
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参与管理
可行性
内容分析
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文献信息
篇名 大学年级管理模式实践与应用可行性探讨
来源期刊 科技信息(科学·教研) 学科 教育
关键词 年级 针对性 管理结构
年,卷(期) 2007,(19) 所属期刊栏目 高校讲台
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号 G64
字数 3114字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2007.19.156
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王洪军 16 38 4.0 5.0
2 胡启迪 3 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
年级
针对性
管理结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
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124239
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249
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255660
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