职业教育精义

• 作者: 徐国庆
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 学生整体素质 职业能力培养 实际动手能力 动手能力培养 学校课程 实践知识 各类教育
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

在各类教育中，职业教育是矛盾和争议最多的一种教育。一方面人们已完全接受了职业教育作为一种教育类型的独立地位，另一方面总是不愿意完全按照职业教育自身的规律去办好这种教育。他们要求职业教育努力培养学生的职业能力，却又强调职业教育不能忽视对学生整体素质的培养，职业学校课程为了体现各方对整体素质的意志而变得庞杂不堪，真正有利于职业能力培养的课程被挤到了角落。有时他们既要求职业教育努力培养学生实际动手能力，又要求夯实学生继续发展的基础，在此理念下，理论知识的地位变得不可动摇，真正有利于动手能力培养的实践知识也被挤到了角落。于是我们看到的情形是，一方面人们不肯舍弃职业教育，另一方面又在各种担心中扭曲职业教育。走出这种思维困境是当前办好职业教育的前提。