浅谈《诊断学》教学中学生学习动机、兴趣的培养

• 作者: 吴惠珍 龚世凤
• 来源期刊: 安徽卫生职业技术学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 诊断学 培养 学习动机 兴趣
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: R5-42
• 字数: 1763字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8054.2008.03.053

摘要

诊断学内容较多、较难,如果采用一惯的灌输教学法,让学生被动地学习、记忆,学生很难真正掌握知识.如果能采用策略培养学生学习兴趣,提高学习积极性,使他们在学习中变被动为主动,这样学习学得既轻松,知识掌握得又牢固.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚世凤		3	4	1.0	2.0
2	吴惠珍		1	4	1.0	1.0