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摘要:
运用麦克利兰的成就动机理论,采用文献资料、心理测量、问卷调查等方法,对影响体育运动学校学生学习积极性的因素进行调查、归类和分析.结果表明:学生的学习积极性与成就动机之间存在高度联系,"学习动力不足"成为影响学生学习积极性的首要因素.
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文献信息
篇名 河南省体育运动学校学生学习积极性现状调查及对策研究
来源期刊 开封教育学院学报 学科 体育
关键词 体育运动学校 学生 学习积极性 成就动机
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 学科教学·教法
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G807.4
字数 2660字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9640.2008.04.047
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研究主题发展历程
节点文献
体育运动学校
学生
学习积极性
成就动机
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