中国过度教育的收入效应

• 作者: 武向荣
• 来源期刊: 中国高等学校学术文摘·教育学
• 关键词: 过度教育 教育收益率 教育与工作配置 职业
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 123-136
• 语种: 英文

摘要

用ORU模型对中国过度教育的收入效应进行估算,结果表明:过度教育收益率为正位,但小于工作所需教育收益率,说明个人发生过度教育仍可获得收益,但收入会受到损失.分工种、分行业和地区的估算表明:在教育水平和工作技术层次紧密相关的工作领域,教育和工作配置关系对配置程度较高的工种收入影响很大,如专业人员和技术工人;相反,对配置程度较低的工种收入影响较小,如办事员.在竞争性强和收入低的部门和地区,过度教育收益率较低,或者不显著.相反,在垄断程度和收入越高的行业和地区,过度教育收益率越高,这可以解释即使发生过度教育,受教育者为何仍然在该类地区和行业工作.